2006年7月24日至31日，軒轅教育基金會應家長/善長提出，"暨參加做善事，又幫助自己豐富歷驗"，組織香港自小就放洋留學英、美的孩子暑假做義工的要求，又應湖南湘潭迫切需要提高農村中學英語老師的英語口語水平的要求，即開始了軒轅教育基金會與湘潭市僑辦、湘潭市教育基金會聯合主辦的英語口語交流培訓班。該班由黃子光導師帶領九名年輕的留學生組成老師交流團，為湘潭市11所農村中學的40多名英語老師進行英語口語訓練。軒轅教育基金會老師交流團的平均年齡是19歲左右，而前來參加交流培訓的45名農村中學老師的平均年齡約為34.5歲左右。從年齡結構對比上說，表面看來是"兒戲之作"。但絕非如此，何謂"取長補短，能者為師"實踐證明:在口語交流訓練時，留學生中任何一位都可以不加思索地流利地講述或回答任何事物，而在職的農村中學英語老師那怕他(她)們已任教10幾20年，依然聽不靈光，說不自如，甚至還有結結巴巴地說話的。為甚麼因為前者有語言環境的磨練，因而可以自如而流利的聽和說，後者則沒有，因而就成其為短。我們正是要補救其短，所以"量身裁衣"，乃為科學之舉。再說，"教師團施教方法新穎、靈活，甚至加歷奇活動進行教學，甚為有效，使在學者容易吸納。

				軒轅英語口語交流培訓班老師團到達湘潭市時,受到市政府、市僑辦、市教育基金會的熱烈歡迎。譚山平副市長、市僑辦副主任和市教育發展基金會劉理事長出席了歡迎會,並與全體師生合照留念(圖 1)

						圖 1

				培訓班開班,黃子光導師帶領老師團全體成員(站在講台導師後面的人們)與參加培訓的英語老師上第一堂課(圖2、3)

						圖 2

						圖 3

				講大課之後分組訓練(圖4,5,6)

						圖 4

						圖 5

						圖 6

				黃子光導師上第二課(圖 7)

						圖 7

				各組派代表回答問題(圖 8)

						圖 8

				運用口語學習比賽促進訓練的提高,各組派代表比賽演說(圖 9)

						圖 9

				台上比賽演講努力地講,台下老師認真地給予打分(圖 10)

						圖 10

				考試完畢,大家心情舒暢,紛紛分組合照留念(圖11,12)

						圖 11

						圖 12

				利用課餘時間,結合歷奇活動,補充記憶的訓練(圖 13)

						圖 13

				在結業禮上頒發結業證書和學習優秀獎品(圖14)

						圖 14

				小老師們在市一中大門口合照留念(圖 15)

						圖 15

				在培訓班開班典禮之後,導師帶領助手即時開展對話訓練(圖 16)

						圖 16

				小老師們根據教程運用歷奇活動方式,不僅導入英語口語的訓練,同時導入了集體合作精神(圖17、18)

						圖 17

						圖 18

				張家界市一中把學生拉上來聽課(圖 19)

						圖 19

				在培訓班結業典禮上,省僑辦張潔我副處長、張家界市永定區委副書記、市僑辦主任、教育局長等與"軒轅老師團"合照留念。(圖 20)

						圖 20