去年冬，我们到潇湘一所三县交界农村小学考察，目睹该校破烂不堪，成为D级危房，每逢下大雨教室里顶上漏水，地下变池塘，厕所粪便随水涨而流入校园飘游，这种恶劣环境，分配来任教的新教师不愿来，原有老师平均年龄在40岁左右，校长已经50多岁了，在那里任教数十载。群众、学生、老师、校长、村长都极渴望改善此校的环境，李氏善长慷慨解囊、协助解难。

　　我们以为，既然当地民众思变情绪高涨，与当地侨办、教育局联合在此创造一所“新型的农村小学”可能不难实现。於是就按这种思路开展该校的改造工程。我们从香港请来了著名的设计公司为该校重新布局作义务设计，新教学楼四层，每层都设有冲水式厕所，为使同新建教学楼的风格相协调，就把原有的一些仍然可用的建筑物作适当的改造，通过科学化的设计效应，把原有的不雅观、又是障碍物的设施，变为生活适用、且有美感的景物，谁个见了这一效果图，都会竖起拇指称赞，“我都想把孩子送到这学校来上学……”。三方把这所学校的合作修建、改造达成共识，签具了正式合同。

　　我们都乐观地期待著“半年之后，能看见一所新型的农村小学耸立在边远的山村里、闪闪发光，成为榜样，为各方校仿”;县教育局长更表示，“学校建成后，我们会为此校配备一流老师，也将会引入先进的教学模式和教学内容”。我因为十分关注其校的建设，生怕中途发生甚么问题，以便适时协助处理，於是在中途我和市侨办的领导王主任以及捐资者李氏兄弟不时去察看建设情况。所看的景象是:该校徵用居民废置房屋未拆除，竟然在已经够小的校园中间新建了一座干厕，还占去部分的运动场，厕所旁边又让村公所搭建了龙舟放置棚，新教学楼内的水冲厕也被删除了，运动场缩小了，跑道也没有了……，比原样还要倒退了。我们询问工地负责人，要他拿我们的设计图纸来看，他交不出来，交给我看的却是他们自己的旧图纸，却若无其事地给我们讲“新编故事”……。

　　他们为甚么可以不按“合同书”的约定行事为甚么改变方案，可以不向上报告他们想怎么做就怎么做，旁若无物，目中无人;他们当然不是敌意，他们的种种表现乃是旧思想、旧观念的产物，只能耐心启发，说服。我和市侨办主任就地开会研究，耐心解释捐建此校原由和打造新型学校之意义;接著，又同县、乡的主管领导商量，取得共识，付之实施，使之纳入“合同书”之轨道运行。市侨办主任深有体会地告诉我:“在从事每项事物改革时，决心力求成功，都得不断学习新事物，耐心求真，坚韧行事，不怕挫折，勇於实践——「在游泳中学游泳」啊!

　　该所新型学校是湖南省湘潭县响塘乡碑头富利学校。

作者:罗文春
(轩辕教育基金会主席)
2007年4月