古老的黄河从宁夏西部入境，域内流程近400公里，银川平原自秦汉时起引黄(河水)灌溉，成为鱼米之乡，有“天下黄河富宁夏”之说。“谁不说咱家乡好！”此乃为中国人的特质。“黄河富宁夏”只是富银川平原一带，其实在宁夏，大部分地区的自然条件较为恶劣。北部地震多，南部高原、山多、沙漠多，大陆性干旱，半干旱气候，风大沙多，干旱严重。尤其是农村，由於缺水，到处山头都呈现光秃秃，种下的庄稼，因缺水而失收或欠收。宁夏侨办刘处长领我来到固原市原洲区寨科乡湾掌小学，那是一所村级完全小学，有186名学生，教室1/3的是C级危房而被拆除，不够教室，只好在10公里开外的山头租用农民的房子做教学点，因为没有老师愿意来这深山里教书，只好在当地村子以月薪300元聘请了马姓有高中毕业学历的中年人当那里的老师；他十分负责任，也热爱教育，将就近村子的52位学生集合起来，一、二年级共用一个大教室，由马老师一人为他们穿插上课，每个年级要上四门课，可见这位老师够辛苦。教学质量就谈不上了。即使如此，我却要赞扬马老师见义勇为的精神可嘉。因为马老师不忍心眼巴巴地看著这些孩子们失去受教育的机会，就毅然自告奋勇地担当这个艰巨之教学点的老师。

　
　过去没有人愿意到此任教，现在湾掌小学共有六名老师(三男三女)，有一位在上述的教学点，从校长到普通老师都是“义教者”，所谓“义教者”，不是国家正式编制内的老师，而是以合同形式，约定时限，以每月发500-600元作生活津贴。高等师专毕业之后响应祖国的号召，被分配到这里来应急。我认为他(她)们是英雄，这些英雄有：李海亮校长，赵向东教导主任，王桂琴、周全梅、史美娜老师。他(她)们中有五人都是城里来的，不怕艰苦，来到边远的大山里，每天起早摸黑地备课，改作业，整理校园，即使教室陈旧、破烂不堪，也给人感到整洁非常，与同学们打成一片，孩子们的好学和遵师行为，却深深地打动了他(她)们的心，精神上得到了安慰，三位女老师都认为：“我愿意陪伴著他(她)们成长。”由於交通极为不方便，她们只好每个月回一次城带些补给回学校；我同他(她)们座谈的时候，她们都表现得十分坚强、乐观，他(她)们是祖国穷山村里的优秀园丁，也是祖国的希望，令我肃然起敬。就凭这种为教育而奉献自己力量的行为，就值得我们协助为之解难。

　　我们来到青铜峡市银光小学考察所见，那里的教室由於受盐侵蚀严重，致使墙脚腐化，而造成墙体破裂摇摇欲坠，肯定也需要协助解难啊！

　　我考察了三所需帮助的学校，然而，我们优先选择帮助上述这两所。陈锦添先生认同我们的看法，毅然“拔刀相助”，慷慨解囊，捐资协其改造，扩建这两所学校。

　　我有幸在刘槟楠处长和马拫东科长的陪同下来到西夏王陵参观。公元二世纪初，党项族在宁夏一带建立了西夏王朝，历时200多年，留下了大量珍贵文物和历史遗迹。所见陵塔为陵园中的主体建筑物，平面呈八角形，高五至七层，下大上小，形似巨大的麦垛，古老的西夏王陵被称为“中国的金字塔”。据记载，当时的西夏王朝属母氏制社会。历史的价值在於“古为今用”，我们应予发扬其文化精髓，敢於创新，弘扬中华文化，促进贫困农村发展教育，摸索发展经济之渠道，改善贫穷的命运。
　

作者：罗文春先生
(轩辕教育基金会主席)
2007年10月