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| 為事業、行善舉都精益求精的林英明醫生 |
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林英明醫生生長在香港，畢業於皇仁中學後，就讀香港大學醫學院，還到英國深造，服務在香港，並熱心於國內的匡貧興學事業。他思維慎密，做事進取，追求完美。
林醫生有時以診療服務作送禮，有些朋友卻買紀念品回禮，那些禮品中雖然很值錢，又有實用價值，但過多了，家居容納不下而造成浪費。為了節約社會資源，林醫生就想到內地還有不少貧窮的同胞、失學兒童，何以不將那些禮物轉化為助學金？善心在他的腦海中翻滾，萌發起這樣一種觀念：“倘若有朋友要買禮物回報我的服務的話，不如請朋友把它變成現錢捐給有困難而又需要救助的窮學梓。”於是，催化了“林英明助學基金”的誕生，並通過“立約”的形式，附在軒轅教育基金會（以下稱“軒轅”）之中，必將會使一些窮學生受惠，使一些天真瀾漫的孩子們又重新背著書包蹦蹦跳跳、高高興興地上學去。林醫生 做善事與行醫一樣，精益求精，把做善事、捐建學校與教育自己的子女結合起來。06年4月，林醫生帶領著妻兒參加「"軒轅"赴河南慈善考察團」。當考察團來到洛陽市嵩縣的花莊村小學時，一邊看到村子附近的丘嶺上，山峪裏長著郁郁蔥蔥的麥苗，遙望卻像歐洲田野的景色，十分悅目；而另一“畫面”則是花莊小學的校舍只建了一半就停工，無錢續建，但學生們迫於無奈，只能在仍未建成的校舍，下起雨來又漏水的教室裡上課。兩幅乍看上去相矛盾的畫面，引起考察團不少成員的好奇和費解，產生了不少的疑團，也提出了一系列的問題：“為甚麼這樣美的田園會沒有錢完成這所破學校的建設？”“當地政府是否不關心農村的教育事業？”“當地官員是否製造假相欺騙我們？……”。到了午飯時間，村幹部就在這個未建成的教室裏以蕃薯、芋頭、花生、南瓜、烙餅、雞蛋等請大家用午餐，我與林醫生一家同桌用餐，從林醫生的大公子的表情可以發覺他不習慣這些食物。林醫生卻耐心地啟發他思考，好好體驗一下貧窮農村的生活，找出與香港相比有不同原因。席間，大家都想知道疑惑問題的真相。於是，我同大家一道探索：“我們試想一下，這裏人均只有耕地一畝左右，主產就是小麥，這裏的小麥年畝產600-800市斤，粗算平均是700市斤，而每擔（100市斤）麥子的市場價大約是80元左右，又以一戶人家4口人計算，其等式為80元x 7x4＝毛收入2,240元人民幣；但是還要扣除30%的種籽、肥料錢，剩下只有1,568元人民幣，這就是全家四口的全年生活費了；其實這家人沒有糧食可以出賣，因為所收獲的麥子還不夠全家一年的口糧。哪有錢建學校？這個縣沒有別的產業，地方稅收還不夠發給公務員的工資。當大家瞭解到這裏的實際情況時，已感受 到即使是這樣招待午餐，已經是得來不易了；我們離開該所學校時，路經花莊村，正好碰上村民用午餐，各家人都圍坐在家門口的石板旁，石板上放著一小碗乾咸菜，一家幾口就是吃那一小碗乾咸菜送手上端住的那碗粥啊！林醫生和太太對孩子說：“在香港有較好的生活，不是必然的，你看，這裏農村生活還是很苦的”——林醫生夫婦，在做善事的過程中時刻不忘教育孩子。
第二天，我們到了開封市的通許縣，當天考察了兩所破爛不堪的學校，當到了最後一所需要協助捐建的學校的校園裏，已是晚上八時左右，沒有電燈，林醫生打著手電筒也要看個究竟，“原來真的那麼破爛”，他自言自語地咕嚕著，就決定協助捐建這所學校了。
 過了三個月，林醫生又帶著二公子隨著「"軒轅"赴湘考察團」前往湖南張家界永定區朱家峪小學考察，那裏是土家族同胞的集居地，察看後同樣感慨不已，又決定協助捐建這所學校。他希望以新的理念建設農村的基礎教育，正值此時，無獨有偶，余青山設計師（余氏的事跡容後再詳述）正考慮著以設計技能奉獻予中國農村學校；林醫生於是在該校建設的設計上同余設計師合作，以精益求精態度打造農村學校建設的新品牌。我為其精神所感動，哪怕在推動過程中，碰到過重重困難，也勇往直前，經過多番周旋後，終於把設計圖案做出來了（附效果圖），並決定於今年三月動工建設。
06年6月間，當大家在商量是否在07年春節前（2月4日）舉辦慈善籌款音樂會時，林醫生的觀點十分明確：“舉辦這項活動利多於弊，一則可以通過活動把「軒轅」的宗旨宣傳出去，讓更多人認識「軒轅」，推動更多人齊來做善事；二是可以解決“軒轅”近期的經費不足；三是透過活動作為紐帶聯絡感情，為此，讚成舉辦該項慈善音樂會籌款活動，於是作出了決定；林醫生同時主動提出為費用包底，最後由林醫生和陳錦添先生共同包底；在具體工作開展上，林醫生與陳錦添先生一道，積極投入宣傳和售票工作，從而使整音樂會的籌備開展得有聲有色，直到演出成功。
林醫生在從事匡貧興學過程與其行醫一樣，十分注重綜合效應和精益求精，我祈祝這種精神在開展祖國往後的匡貧興學中不斷地開花結果。
作者:羅文春
(軒轅教育基金會主席)
2007年2月
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